Sul Quest con le mani, sul telefono con lo sguardo, sulla LIM con un cursore. Una pagina sola.
Un cubo e una sfera. Sul Quest il pizzico li afferra; nel visore di cartone lo sguardo li aggancia e, tenendo ferma la testa, li posa. L'HUD dice se le mani sono rilevate e la distanza pollice-indice.
Si cambia l'indirizzo, non il codice: la pagina misura il modello, lo centra e calcola l'ingrandimento. Due mani per scalarlo. Senza ?glb= mostra un DNA dimostrativo; il pulsante «Carica il tuo .glb» apre un file dal computer o dal telefono.
I modelli della lezione 5, pronti (Quest e PC):
Nel visore di cartone si aggiunge &stereo=1. Con un altro modello: afferra-missione.html?glb=../cartella/file.glb&m=1.2&nm=6.5 (oppure &reale=40cm).
Per italiano, latino, storia, filosofia, storia dell'arte e lingue si usa lo strumento già pubblicato: punti numerati, testi, fonti e voce, con il posizionatore senza codice.
La grammatica parametrica: il numero grande, con l'unità, accanto all'oggetto. Sul Quest si fa scorrere la manopola; nel visore si guardano «+» e «−»; la scheda del parametro si stampa dalla pagina.
Nel visore di cartone si aggiunge &stereo=1, per esempio battito nel visore.
Lo stesso contenuto della scena 3, progettato per lo schermo: due viste collegate, cursore con il numero, tabella da esportare in CSV, istantanea per la relazione. Si apre su qualunque PC della scuola.
Il modello OSIRIS SHAP7 (ESA/Rosetta/MPS for OSIRIS Team; DLR), in scala vera, con il cielo stellato reale e un solo Sole. Trascina per girare intorno, rotellina o due dita per avvicinarti, cursore per spostare il Sole. «La discesa di Philae» ricostruisce le 7 ore dal distacco al contatto ad Agilkia, con le immagini vere di ROLIS; sul Quest il pulsante «Entra in VR» fa volare a fianco di Philae, in scala vera, fino all'atterraggio.
| Parametro | Che cosa fa | Scene |
|---|---|---|
stereo=1 | due viste affiancate per cartone e occhiali NK; comando con lo sguardo | 1, 2, 3 |
fuse=1500 | millisecondi di sguardo per attivare (1500 = 1,5 s) | 1, 2, 3 |
glb= | emoglobina, spike, complesso, dna, luna, apollo, cometa, rosetta — oppure il percorso di un .glb | 2 |
m=1.2 | dimensione in aula, in metri (lato maggiore) | 2 |
nm=5.5 · reale=40cm | dimensione reale, per l'ingrandimento | 2 |
nome= · banco=1 | nome mostrato · modello posato su un banco | 2 |
es= | angolo, orbita, battito, eruzione, sezione | 3, 4 |
pianeta= | terra, marte, luna (solo orbita) | 3, 4 |
min= max= val= | intervallo e valore iniziale del parametro | 3, 4 |
tabella=1 | registra una riga ogni volta che si lascia il cursore | 4 |
Su iPhone la pagina chiede l'accesso ai sensori di movimento: va concesso, altrimenti la scena non segue il telefono. Se la vista non segue la testa nemmeno su Android, il telefono non ha il giroscopio: si lavora sul percorso «Misurare» o in AR con marker.